上周，记者走进本市多所高校，发现正在授课的教室很少有大四学生的课。而在教室门上贴着的课程表里，大一到大三的课表上排满了课，大四的课表上只有寥寥几栏里安排了一些选修课。课间，一位工商管理专业的大四同学告诉记者，他班上有45人，保研的5人，考研(论坛) 的15人，剩下的25人都在找工作。“能坐在教室里上课的也就10个。只要别太过分，老师一般不会跟你过不去。”这名学生告诉记者，这学期刚开学，他就找到任课老师打了招呼。校园论坛上，记者也看到了有学生这样总结大学的上课定律：“大一：你怎么迟到了？大二：你今天怎么没上课？大三：你去上课吗？大四：你怎么上课去了？”
    此现象在本市高校大四课堂上并不鲜见。“学校为大四学生安排的课本来就不多，但有的学生一节课都没上过。”今年第一次为大四授课的陈老师大倒苦水——一次上课，40多人的班只来了5个人，连一排都没坐满。后来班长说，当天市里有场招聘会。“没法生气，学生们也挺可怜的。”陈老师无奈地说，他现在最头疼的就是带毕业班的学生，既想让学生学到东西，又不想耽误学生前程，认真授课还是大开绿灯让他很是矛盾。
    是什么原因导致了大四的“空巢”现象？他们频繁翘课课又是为哪般？笔者认为无非是以下两点：一是临近毕业很多事情立刻要安排到日程上来，比如找工作，写论文。同学间的交际活动等，二是放松了对学习的要求，认为学习在这个阶段已经无足轻重，直接等待毕业后进入职场。但这个观点其实是不正确的，为了找到更好的理论依据，笔者亲自采访了位于北京中关村地区的北大青鸟中关村IT培训机构的一名“学士后(www.bjaccpedu.com/xsh )”学员小刘，在交谈中，记者得知，现在大学生毕业后找工作已经没有那么轻松了。更多的是竞争的压力。没经验、没技术是大学应届生的通病。那么怎么能够更好弥补这个漏洞呢？
    小刘向我们推荐了北大青鸟中关村校区的“学士后”课程，他说这个课程是专门针对大学生在校和刚刚毕业群体的，更有针对性的学习技能知识，这样在走向职场的时候才能更加从容。其实通过充电学习等方式是一种很好的途径，我们这个社会也应该给职业教育一个更为宽松的发展环境，那样才能涌现出更多的职场精英！
   
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